如何調動學生的積極性和主動性

一、 創設良好的開端，引發興趣。良好的開端是成功的一半。教師首先要把微笑帶進課堂，以教師良好的情趣去感染學生，促使學生形成一種良好的心理態勢，為一節課的學習作好必要的心理鋪墊。

二、創設課堂情境，激發學習興趣。對於國小生而言，教師把教材中的問題編成生動形象的童話故事，富有趣味性的問題情境，能有效地調動學生積極參與學習活動。

三、以語言的藝術增強教學的趣味性。語言是完成教學任務的主要手段。教師的語言科學準確、生動形象、幽默風趣、親切自然，會使學生在潛移默化中受到啟發、鼓勵和陶冶。

四、進行實踐操作活動，激發學習興趣。在教學過程中，既要重視直觀教具的使用，同時也要儘可能變教具為學具。

五、應用多媒體教學，提高學生的學習興趣。用多媒體教學，能給學生多重感官刺激，這種直觀教學，增大了課堂容量。多媒體技術既能看得見，又能聽得見，還能用手操作，優生和差生的主動性、積極性都被調動起來。