如何提高中國小生課堂參與積極性 酷知社 經驗 2.78W 大中小設定文字大小 1、根據教學內容,設定問題情境,激發認知興趣。2、合理設定衝突,激發學生的求知慾。學生的參與慾望是一個不容忽視的因素,而學生的認知衝突是學生學習動機的源泉,也是學生積極參與思維學習的原因。所以,教師在教學中要不斷設定認知衝突,激發學生的參與慾望。3、分層設定目標,為學生體驗成功創設條件。教學實踐中,要根據學生自身能力的差異,設定分層目標,讓他們都能有獲得成功的機會。4、注重學習方法的指導,培養學生主動學習的能力。要想使學生主動聽課、積極動腦、學會學習,就必須 TAG標籤:積極性 中國小生 課堂 #