如何指導國小生進行閱讀

選擇合適的課外讀物：心理學研究表明，不同年齡階段的孩子閱讀興趣的側重點也有所不同。推薦時首先要迎合學生興趣。以學生的興趣為中心去考慮，綜合開發課外閱讀的源頭活水。

營造閱讀的氛圍，激發閱讀的積極性和主動性：指導學生進行有效的閱讀首先要鼓動學生的熱情，激發學生的興趣，而能燃起學生閱讀之火的，首當其衝要數閱讀氛圍了。對於閱讀氛圍的營造，我嘗試了一些做法，效果明顯。