科舉制的影響
科舉制的積極影響有：利於加強中央集權制；使選士與育士緊密結合；使選拔人才較為公正客觀。科舉制的消極影響有：科舉束縛思想，敗壞學風；科舉制具有很大的欺騙性；國家只重科舉取士，而忽略學校教育；學校成為科舉考試的預備機構，一切...
科舉制的創始於隋文帝還是隋煬帝
科舉制創始於隋文帝。科舉制是中國古代通過考試選拔官吏的制度。由於採用分科取士的辦法，所以叫做科舉。士子應舉，原則上允許‘投牒自進’，不必非得由公卿大臣或州郡長官特別推薦，這一點是科舉制最主要的特點，也是與察舉制...
科舉制廢除於什麼時候
科舉制是什麼時間廢除的：光緒三十一年也就是1905年，慈禧太后下詔書，宣佈自光緒三十二年開始廢除科舉。主要是因為儒家學說的獨尊地位被打破，促進了思想的解放。科舉制度，又稱科舉，是中國古代通過考試選拔官吏的一種基本制度...
明清科舉制有什麼主要特點
1、科舉制度與教育制度更緊密地結合在一起，學校教育成為應對科舉考試的重要工具；2、考試內容與規則格式化，並與宋明理學相結合，嚴格限定出題、答題範圍和格式，從而形成“八股文”；3、考試科目趨向於單一化，主要有進士一科；4、...
科舉制始於什麼朝代
我國古代科舉制度始於始於隋朝，隋文帝楊堅創立。中國科學制度是中國歷史上的考試選拔官員的一種基本制度。他淵源於漢朝，創始於隋朝，確立於唐朝，完備於宋朝，興盛於明、清兩朝，廢除於清朝末年，歷經隋、唐、宋、元、明、清。根...
科舉制正式確立的標誌是什麼
公元606年，隋煬帝始置進士科，進士科設定標誌著科舉制創立。科舉制度打破世家大族的特權壟斷；提高官員素質與行政效率；保證了政府行政人員的來源，擴大了統治基礎；促進了社會穩定；有利於社會公平公正；有利於重學風氣的形成。科...
科舉制的好處
1、統一了思想，科舉制度使得對官方思想的研習成了知識分子晉升最主要的通道，而人又是趨利避害的，所以潛移默化的統一了社會的思想；2、科舉制度提供了一種較公平的選拔人才的方式，使得社會的階級流動性增加，為個人能力的發揮...
宋代對科舉制進行了怎樣的改革
宋代科舉在形式和內容上都進行了重大的改革，首先,宋代的科舉放寬了錄取和作用的範圍。宋代進士分為三等：一等稱進士及等；二等稱進士出身；三等賜同進士出身，對於屢考不第的考生，允許他們在遇到皇帝策試時，報名參加附試，叫特奏...
科舉制滅亡的標誌是
1901年9月清廷實行新政後，各地封疆大吏紛紛上奏，重提改革科舉，恢復經濟特科。1904年，清廷頒佈《奏定學堂章程》，科舉考試改八股為策論，但尚未廢除。因科舉為利祿所在，人們趨之若騖，新式學校難以發展，因此清廷詔準袁世凱、張之...
隋朝的科舉制對後世有什麼影響
科舉制從隋朝大業元年開始實行，到清朝光緒三十一舉行最後一科進士考試為止，經歷了一千三百多年。科舉制度在中國實行了整整一千三百年，對中國以至東亞、世界都產生了深遠的影響。隋唐以後中國的社會結構、政治制度、教育...
科舉制什麼時候創立的
科舉萌發於南北朝時期，科舉真正成型在唐朝時期。科舉制，又稱科舉、科舉制度，是中國古代通過考試選拔官吏的制度。由於採用分科取士的辦法，所以叫做科舉。科舉制從隋朝開始實行，在唐朝正式成型。直至清1905年舉行最後一科進...
科舉制的實質是什麼
科舉制的實質是：為朝廷選拔人才，加強中央集權，鞏固皇帝的統治。科舉制：是一種官員，尤其是文官的選拔制度。因以分科考試選舉官員，故名“科舉”。它是古代中國的一項重要發明，對中國社會和文化均產生了深遠的影響。它打破了中...
宋朝科舉制對北宋的影響
宋朝是中國封建時代科舉制度的重要轉折時期，已然變化了的社會政治、經濟情況，對科舉考試提出了新的要求，使宋朝科舉考試打破了門第限制，以個人才能為錄取標準；同時，考場規則進一步完善，考試內容更關涉治國安民之策，以便於選拔...
科舉制的主要特點
1、根據政治、軍事、學術研究等方面所需要的人才型別，朝廷分別設立科目，通過考試進行選拔，具有一定的客觀性和實效性。2、允許士人（讀書人）向所在州縣官府報名應考，無名額限制，體現了一定程度的民主性。3、通過逐級考試的方...
科舉制形成的標誌是什麼
煬帝業二（公元606）始置進士科進士科設定標誌著科舉制創立。積極影響：打破世家大族的特權壟斷；提高官員素質與行政效率；保證了政府行政人員的來源，擴大了統治基礎；促進了社會穩定；有利於社會公平公正；有利於重學風氣的形成。消...
唐朝科舉制有舉人和秀才嗎
因為參加科舉的舉子都叫舉人，秀才則是科舉考試的一個科目，和進士、明經一樣。在唐朝秀才科的聲望是高於進士科，又因為秀才科所定的標準高，錄取的人數少，人們都畏而不敢求試，所以在唐代科舉史上，秀才科的施行時間並不長，科舉取...
隋朝科舉制創立的背景如何
科舉萌發於南北朝時期，正式誕生於隋煬帝時期，科舉真正成型是在唐朝。士族門閥的衰落和庶族地主的興起，魏晉以來選官注重門第的九品中正制無法繼續下去。隋文帝即位後，廢除九品中正制。據史載，開皇三年正月，隋文帝曾下詔舉“...
科舉制的作用是什麼
科舉制度是中國及受中國影響的周邊國家通過考試選拔官吏的制度。士子應舉，原則上允許自己報名參加，不必非得由公卿大臣或州郡長官特別推薦，這一點是科舉制最主要的特點，也是與察舉制最根本的區別。部分歷史學家考證證明科...
誰創立了科舉制楊廣嗎
1、隋文帝楊堅開始用分科考試的方法來選拔官員，隋煬帝楊廣正式設定進士科，科舉制正式誕生，所以說是楊廣創立了科舉；2、科舉制是中國古代通過考試選拔官吏的制度，由於採用分科取士的辦法，所以叫做科舉，士子應舉，原則上允許“投...
科舉制興衰歷程
科舉制興衰歷程如下：科舉是歷代封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度。由於採用分科取士的辦法，所以叫做科舉。科舉制從隋朝大業元年開始實行，到清朝光緒三十一年最後一科進士考試為止，經歷了一千三百多年。科舉是中國古代...
科舉制的意義是什麼
科舉制的意義：1、擴大了統治基礎，加強了中央集權。2、破除了世家大族壟斷官場的情形。3、保證了專制政府行政人員的來源。4、也促成了普遍持久的讀書風尚，有益於社會重學風氣的形成。科舉是通過考試選拔官吏。由於採用分...
八年級歷史廢除科舉制有什麼意義
1、廢除科舉制度，搗毀了封建官僚制度的基礎。2、廢除科舉制度，極大地衝擊了儒家學說灌輸在國民頭腦中的“學而優則仕”的思想。3、廢除科舉制度，開啟了中國現代教育，促進了教育的發展。4、廢除科舉制度，為新文化運動奠定了...
求科舉制與察舉制的異同
察舉制，就是觀察然後舉薦的制度，意思就是說官員通過觀察發現人才，從而推薦到朝堂這樣一種制度。這樣的方式在一開始確實為國家舉薦了不少人才，但是隨著歷史的發展，這種制度的弊端就顯示出來了，就是任人唯親，或者貪汙受賄，長此...
如何理解科舉制加強了中央集權
科舉制使中央政府得以網路天下俊才，擴大了政治統治的基礎、人才選拔，官員任用的權利完全收歸中央後，經科舉入仕的都成為天子門生，於是，門閥勢力受到有效抑制，地方上的離心因素逐漸消解，中央集權得到進一步加強，因此，科舉制加強...
分析隋朝建立科舉制的意義
打破門第限制，為一般知識分子提供了參政機會；有利於朝廷選拔和籠絡人才，提高行政效率，維護社會穩定；有利於文化教育事業的發展和繁榮；對後世和西方的文官制度產生了深遠影響。科舉制度在中國實行了整整一千三百年，對中國以至...