以文為的生活科普

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為什麼說辛棄疾是以文為詞

為什麼說辛棄疾是以文為詞

05-11
辛棄疾手中,詞的語言更加自由解放,變化無端,不復有規矩存在。辛詞在語言技巧方面的一大特色,是形式鬆散,語義流動連貫,句子往往寫得比較長。文人詞較多使用的以密集的意象拼合成句、跳躍地連線句子構成整體意境的方式,在辛詞...
什麼叫以文為詞

什麼叫以文為詞

09-14
“以文為詞”是中國詞學批評史上一個重要的詞學概念。其概念導源於宋代,後來逐漸發展成熟。“以文為詞”在結構上表現為音律、句法、話語特徵以及敘事性特徵等方面的突破;在內在核質上則表現為“以文氣為詞”。“以文...
簡析辛棄疾的以文為詞

簡析辛棄疾的以文為詞

01-10
辛棄疾將辭賦古文的章法、句式以及議論、對話等具體手法移植於詞,為散文藝術與詞體創作之間打通了道路,擴大了詞的表現方法。在用典使事方面,驅遣自如,廣博精當,不但善於點化前人的詩句成語入詞,而且特別善於化用經史子小說...
psb檔案可以轉為psd嗎

psb檔案可以轉為psd嗎

09-15
psb檔案可以轉為psd,只需要用PS開啟PSB檔案,重新另存為PSD格式檔案格式即可。psd格式的檔案是一種圖形檔案格式,因此,使用看圖軟體如ACDSee或圖形處理軟體如PhotoShop等都可以開啟的。...
何為文學文學何為

何為文學文學何為

02-01
文學是指以語言文字為工具形象化地反映客觀現實的藝術,包括戲劇、詩歌、小說、散文等,是文化的重要表現形式,以不同的形式表現內心情感和再現一定時期和一定地域的社會生活。文學有以下相關作為:1、文學是社會科學的學科...
以文明禮貌為主題班會

以文明禮貌為主題班會

06-23
1、班會主題:以“文明禮儀伴我行”為主題;2、班會目的:促使同學們認識到講究文明禮儀的重要性,使班級成為文明禮儀的宣傳和示範視窗,使同學成為文明禮儀行動的先鋒隊,為營造現代化綠色校園良好的人文環境做出貢獻;3、班會時...
文章為什麼以燈籠為題

文章為什麼以燈籠為題

12-27
①點明線索使文章條理清晰。②激發讀者的興趣。③燈籠寄託著作者的情感。文中與燈籠有關的地方1、挑燈迎祖父回家,聽祖父講進京趕考的掌故;2、母親接過紗燈,遞給消夜食品;3、村頭紅燈高照,慰藉孤行客;4、元宵節看燈;5、進士...
文章以什麼為線索

文章以什麼為線索

06-12
線索是文章中貫穿整個情節發展的脈絡。它把作品中的各個事件聯成一體,表現形式可以是人物的活動、事件的發展。線索的主要分類有:1、以事情發展順序為線索,2、以時間順序為線索,3、以地點變換的順序作線索,4、以具體的事物...
文言文郭子儀以國事為重

文言文郭子儀以國事為重

05-10
郭子儀,華州鄭縣人,唐代名將、政治家、軍事家。郭子儀早年以武舉高第入仕從軍,積功至九原太守,但一直未受重用。唐代宗任命郭子為尚書令,郭子儀懇辭不受。代宗又命五百騎兵持戟護衛,催促他到官署就職。郭子儀仍不肯接受任命...
儒家文化以什麼為核心

儒家文化以什麼為核心

05-23
儒家文化的核心是“仁”。儒家文化是以儒家學說為指導思想的文化流派。儒家學說為春秋時期孔丘所創,倡導血親人倫、現世事功、修身存養、道德理性,其中心思想是恕、忠、孝、悌、勇、仁、義、禮、智、信。儒家學說被歷代...
不以能文為本上一句

不以能文為本上一句

02-23
“以立意為覆宗,不以能文為本。”寫文章應以確立意旨為宗旨,而不以擅長。意謂某些文章(如諸子哲學論文),主要取其思想內容,而不著重其寫作技巧。語出南朝蕭統《文選序》:“老莊之作,管孟之流,蓋以立意為宗,不以能文為本。”《昭...
漢文帝為什麼實施以農為本

漢文帝為什麼實施以農為本

09-19
重農抑商是中國曆代最基本的經濟指導思想,其主張是重視農業、以農為本,限制工商業的發展。從商鞅變法規定的獎勵耕戰,到漢文帝的重農措施,都是重農抑商政策的體現。中國古代經濟基礎是自給自足的自然經濟,對於人們來說擁有...
文以氣為主是什麼含義

文以氣為主是什麼含義

06-12
文以氣為主的含義如下:三國魏曹丕的文學美學命題,首先是指文學作品審美價值之高下直接與文氣之質性強弱有關,同時作品之氣與作者之氣也相一致,指作者的氣質,才性,習染,志趣,德操等等主體精神內蘊,作者之氣為其天生稟受之氣,氣有...
藏戲課文以什麼為序

藏戲課文以什麼為序

12-14
以事物的不同方面為序。表達的方法:《藏戲》主要採用比喻、反問、象徵、誇張手法生動形象地說明事物;語言風格:《藏戲》的語言豐富多樣、生動傳神,頗具文學色彩。藏戲作者簡介:馬晨明,1977年生,女,山東菏澤人,碩士生。支援西藏...
燕子一文以什麼為線索

燕子一文以什麼為線索

06-09
《燕子》一文以燕子為記敘的線索,可以按燕子的外形、燕子從哪裡來、燕子的飛行和停歇的順序來理解。《燕子》是鄭振鐸寫作的散文,這篇散文寫的是桃花盛開、綠柳輕揚、燕子飛來的情景。作者描繪了充滿生機的如詩如畫般的...
三文魚為啥可以生吃

三文魚為啥可以生吃

11-04
海水中生長的三文魚其體內的的寄生蟲無法在人體內長期生存,因此適合生吃三文魚鱗少且刺少,肉色為橙紅色,生吃的話口感細嫩鮮美。三文魚中的營養成分可以直接被人體所吸收,不需要進行加熱。三文魚為什麼要生吃呢:第一:三文魚...
蘇中文化主要以什麼文化為基礎

蘇中文化主要以什麼文化為基礎

05-19
蘇中地區主要以新石器文化和絲綢文化為主。新石器文化:該地區新石器文化遺址約有上千處,文化遺址有龍虯莊遺址、青墩遺址、周邶墩遺址、唐王墩遺址、高郵商周古文化遺址、儀徵神墩商周古文化遺址等。中國大運河之京杭大...
古文中的以為

古文中的以為

02-18
有兩種意思:1、是"以之為"的省略句式,譯為“把什麼當作或者作為”。例如:若舍鄰鄭以為東道主。譯作“假如放棄滅鄭的打算,而讓鄭國作為您秦國東方道路上的主人”。2、”認為“。例如:以為妙絕。譯作“認為(這個主意)非常...
何以文為句式

何以文為句式

04-01
何以文為,表反問的句式,意思是:為什麼要…呢?同時也是倒裝句,賓語前置。正常語序為:以何文為。“為”在這個句式中已經逐漸虛化,成為一種句末語氣詞。“何以A為”這個句式中,“以”當理解為介詞,引出物件A。原文棘子成曰:“君子...
以堅強為題的議論文

以堅強為題的議論文

01-15
以堅強為題的議論文如下:堅強是輝煌,幾間簡陋的房間,落後的技術,不分晝夜的明燈,這就是居里夫人的生活,沒有掌聲,沒有支援,強忍丈夫逝世的悲痛,獨自戰鬥,在失敗中取得成功,說過一句話印象深刻從來不曾有過幸運,將來也永遠不指望幸...
文言文表達愛意的以愛情為題

文言文表達愛意的以愛情為題

07-26
山無稜,天地合,乃敢與君絕。願得一心人,白頭不相離。得成比目何辭死,願作鴛鴦不羨仙。身無綵鳳雙飛翼,心有靈犀一點通。在天願作比翼鳥,在地願為連理枝。相見時難別亦難,東風無力百花殘。曾經滄海難為水,除卻巫山不是雲。東邊...
按行文方向公文可以分為哪幾種

按行文方向公文可以分為哪幾種

07-18
可分為以下三種:1、上行文:下級機關向上級主管機關的行文;2、下行文:上級機關向下級機關的行文;3、平行文:平級機關之間、不相隸屬機關之間的行文。公文是公務文書的簡稱。公務文書是法定機關與組織在公務活動中,按照特定的...
公文發文日期應以什麼日期為準

公文發文日期應以什麼日期為準

07-20
《國家行政機關公文處理辦法》規定,成文日期以負責人簽發的日期為準,聯合行文以最後簽發機關負責人的簽發日期為準。電報以發出日期為準。成文時間要求年月日三者俱全,一律用漢字書寫。“決定”類檔案的成文時間一般在標...
苟不以進賢為急出自哪篇文言文

苟不以進賢為急出自哪篇文言文

07-20
出自明朝的宋濂編修的《元史》中的《列傳第五十九》。其中含有該句的片段為:臣聞天子之職,莫大於擇相,宰相之職,莫大於進賢。苟不以進賢為急,而惟以殖貨為心,非為上為德、為下為民之意也。《元史》是系統記載元朝興亡過程的...
課文為什麼以姥姥的剪紙為題

課文為什麼以姥姥的剪紙為題

12-27
課文以《姥姥的剪紙》為題,揭示了所要描寫的人物是姥姥及與姥姥聯絡緊密的事物剪紙。剪紙是貫穿全文的線索,其用意在借剪紙來寫人傳情,寄情於物。剪紙不光點明姥姥剪紙技藝的高超,更是姥姥與作者情感聯結的橋樑,更表達了對...