科技與人文的關係

科技與人文的關係：科學是探索事物的規律，可以比喻為“造車”，人文是給人應用科學一個方向，是“開車”。科學不能解決方向問題，原子能研究出來，可以發電，也可以用於戰爭破壞。這便是價值觀問題，同理，人文不能直接解決科技問題。科學與人文的結合便能產生最佳效應，推動社會和事物前進。

科學與人文的關係，在中國古代《四書》裡早有精闢論述。該書提出教育的八大要素：格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。前面兩要素是講科學，“格物”即研究客觀世界，“致知”即認識客觀世界，中間三要素“誠意、正心、修身”，講的是做人，人文精神，後面三要素：“齊家、治國、平天下”，講的是通過科學與人文的結合，達到的目的。