認知差異的教育含義是什麼 酷知社 經驗 2.91W 大中小設定文字大小 1、認知方式沒有優劣好壞之分,只是表現為學生對資訊加工方式的某中偏愛,主要影響學生的學習方式。2、智力是學習成績的一個可靠的預測指標,它主要影響學習的速度、數量、鞏固程度和學習的遷移。3、教師應該根據學生認知的特點,不斷改革教學,努力因材施教。首先,應該創設適應學生認知的教學組織形式,其次,採用適應認知差異的教學方式,努力使教學方式個別化。最後,運用適應認知差異的教學手段。 TAG標籤:差異 教育 #