幼兒園如何創設良好的教育環境

為幼兒提供閱讀材料，對幼兒來講，書籍是幼兒學習語言的重要載體，要根據幼兒的年齡特點和認識水平，為幼兒提供大量的有具體意義的、形象的、生動的閱讀材料，並擺放在幼兒容易拿到的地方，讓幼兒自由地選擇閱讀材料，自主地進行感知、體驗、探索；

提供閱讀的機會和場所，創設良好的閱讀環境能進一步激發幼兒的閱讀興趣，使幼兒在與環境的相互作用中接受書面語言，根據幼兒教材，利用一切機會和場所，讓幼兒充分享受書面語言，潛移默化地接受有關方面語言的知識，通過不斷的感知內化，積累閱讀經驗；

建立互動的閱讀關係，通過建立“師生互動”、“生生互動”、“家長幼兒互動”的閱讀關係，幼兒的語言能力有了很大的發展，想象能力、創造能力得到了極大的發揮；

開展豐富的閱讀活動，在生活裡，處處都有幼兒閱讀的機會和內容，把握時機，開展豐富多彩的閱讀活動，讓幼兒在“玩”中學，培養他們閱讀的興趣，促使其養成良好的閱讀習慣。