如何閱讀一本書 pdf

基礎閱讀，檢視閱讀，分析閱讀，主題閱讀。

基礎閱讀大致可以分為四個階段：

第一個階段，閱讀準備階段，相當於學前教育或幼稚園的學習經驗。

第二階段，認字，相當於一年級學生典型的學習經驗（儘管相當多正常的孩子在某方面來說並非都很典型）。這個階段的成果是，孩子學會了我們稱之為第二階段的閱讀技巧，或是一年級的閱讀能力，或最初級的讀寫能力。

第三個階段，字彙的增長及對課文的運用，通常是（但非全面性，就算正常孩子也一樣）在四年級結束時就學會的方法，這個階段的成果可以稱作是“四年級讀寫能力”(fourthgradeliteracy)或是“功能性讀寫能力”(functionalliteracy)也就是有能力很輕易地閱讀交通號誌，或圖片說明，填寫政府的有關簡單表格等等。

第四個階段，也就是最後一個階段，到這個時期，學生要從國小或國中畢業了。這個階段有時候稱之為八年級、九年級或十年級的讀寫能力。在某方面來說，這個孩子已經是一個“成熟”的閱讀者，他幾乎可以閱讀所有的讀物了，但是卻還不夠老練。簡單來說，他的成熟度是可以上高中的課程了。